Филолог заявил о массовой отмене обращения на «вы» с большой буквы09:36
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（十二）健全激励机制。各级教育部门、各级科协应建立完善高校科普工作评价标准，加强对高校科普工作成效的评价，对成效显著的高校进行宣传推广。高校应将科技人员和教师的科普工作、科普成果纳入业绩考核范畴；将指导学生科普实践、参与中小学科学教育工作纳入教学工作量；学生科普活动认定相应社会实践学分或科普学分，科普志愿服务时间计入志愿服务时长；对在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰奖励。
换言之，模型能力是水，但缺乏将水引向农田的高效管道流量与场景的入口。在上半场，引流权始终掌握在手机操作系统与超级App手中，而在下半场，硬件，被重估控制水源的终极闸门。